有这么一群孩子，
他们就像天空中闪烁的星星，
被叫做“星星的孩子”，
这就是——孤独症儿童；
最美人间四月天，
我们迎来2024第十七个世界孤独症关爱日，
关注孤独症群体，让星河更加璀璨，
一起关爱星星的孩子，
让他们也能熠熠发光。
为了让更多的老师和同学们关注自闭症学生以及特殊需要群体，促进全校师生对孤独症群体的认识、理解与关爱，创建和谐友爱校园氛围。倡仪全校师生都行动起来，用爱的语言和他们沟通，用爱的心灵来倾听他们的声音，对他们多一些关爱，少一分岐视，多一点关心，少一分冷漠，努力实现自闭症学生与全校师生的相互尊重、理解与关心。2024年3月25日至4月3日，我校开展了孤独症关爱日系列活动。
认识自闭症
孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)简称“孤独症”，也是我们常说的“自闭症”，它是一种以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍。
孤独症患者社会适应能力、自我照顾能力、言语及非言语交流能力均较差，甚至有的终身不能回归社会，且目前没有特效治疗药物，主要以康复训练干预为主。
很多我们习以为常的行为动作，孤独症儿童可能需要教无数遍才能学会；在寻常人眼里不值一提的进步都需要极大的耐心去获得。孤独症的干预是一场持久战。
3 月 25日—4月3日于学校一楼大厅展示自闭症活动海报，海报内容包含：自闭症介绍与特教班建设介绍、自闭症辟谣科普小专栏、彩虹班风采展示、文字的力量。并在学校楼道LED显示屏和学校公众号投放自闭症科普视频进行宣传。
学生宣导：
3月25日-3月29日，学校心理老师和北斗社工进行自闭症科普课程的宣导；讲解什么是孤独症，理解孤独症患者行为背后的原因；介绍世界孤独症关爱日，学习如何与孤独症儿童相处。课堂上同学们还热烈地讨论了面对孤独症群体我们可以怎么做？从同学们的讨论中，老师们感受到了同学们满满的爱和温暖。并指导学生写下对我校彩虹班学生及孤独症群体的祝福，入选作品将获得种子卡片奖励，让同学们体验种下一份爱心的过程和收获。
4月1日，各班围绕“关爱孤独症儿童”主题开展班会活动，各班主任为同学们播放孤独症科普电影，让学生更直观地了解孤独症群体行为特征，学习应该如何给予关心和帮助他们。
家长宣导：
4月1日，各班主任把自闭症科普视频发至家长群，邀请家长与学生一起学习观看；让家长也能参与到关注和理解孤独症群体活动中来。
亲子活动
2024年孤独症关注日宣传主题口号为：全生涯服务，全方位关爱。为促进亲子关系和谐发展，增进家校交流。3月28日 北斗社工和彩虹班老师带领彩虹班家长互助会的家长，参与彩虹班《春天来了》手工制作的亲子活动。
“世界孤独症关注日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人之间的相互尊重、理解与关心。我们再次呼吁，请大家用理解和尊重为身边的孤独症患者搭起关爱的桥梁，让我们一起，传递爱与温暖！
